一三五陪你毁灭世界[重生] 第九十七章 关于夏濛濛的一点事（一）

“夏濛濛的初中同学，爆点料。”

郭冰舞点进去，便见帖子上面写道

“楼主初中和夏濛濛一个年级不同班的，都是秋常外国语的，高中就不接着在外国语念了，但还是知道一点夏濛濛的事情，毕竟算是当了名人的同学，也来爆爆料！”

一小段话结束，后面跟着个小黄脸，是贴吧里的“太开心”表情，两眼笑眯眯，颊泛红晕，一看就让人开心得要命。

“这谁啊，高三念得可真闲，还有闲情逸致来贴吧发帖。”

郭冰舞拇指在屏幕上划划，接着往下看

“要劲爆料的可以走了，夏濛濛她今年也才高三，刚保送走，遵纪守法，可能没你们想看的那种黑历史。”

郭冰舞倒不介意，反正她也不想看那种劲爆的黑历史，就想知道学霸唱将夏濛濛是怎么养成的，打发打发无聊的政治课时间。帖子第二楼，正文开始

“第一次在101吧发帖，有点小激动，字都有点码不好了。废话少说，赶紧讲讲我们伟大的夏濛濛。楼主思维比较发散，讲到哪儿算哪儿，可能讲着这个讲着讲着就讲到那个了，可能会讲得天马行空，求吧友原谅，有小可爱提问的话，我会好好回答的！先讲她唱歌为什么唱得这么好吧。网上有挺多质疑，说夏濛濛是个心机女，唱这么好不可能什么培训都没接触过，肯定是接受过专业训练，只是节目上对外声称自己一点没练过，其实她是真的自学成才好吗？她没报班，也没师从哪个声乐教授之类的，我初中同桌和她挺熟的，她家可传统了，平时根本不让她接触演艺啊唱歌啊之类的东西，夏濛濛跟我同桌说，她只能在家自己对着墙唱……”

“这金嗓子也太厉害了吧。”

郭冰舞立刻心生敬佩。节目一开始播的时候，夏濛濛就说过，自己没上过任何的声乐课，郭冰舞听她唱歌，觉得她不像是没练过的，便对夏濛濛这套说辞不以为然，也没怎么放到心上。夏濛濛同学这么说了，郭冰舞才算是勉强信了。

“……咱们方才讲过了，人们既要对事物的客观状况及其本质属性、发展规律作出判断，又要进一步对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，后面的这个判断被我们称为价值判断，而人们的价值选择，是在价值判断的基础上作出的，”郭冰舞看帖子，少不了讲台上张老师的背景音，要不是有这篇讲夏濛濛的帖子提神，她早就被周公捉走了，“生活中，我们有许许多多的价值判断，也就有有许许多多的价值选择。比如说，咱这节政治课是上，有的同学想看片，有的同学就想干听政治课……”

“……假设不成立好吗，谁能只想光听政治课呀？”

郭冰舞想，这个比方打得真没意思。耳朵里的讲课声在催眠，而屏幕上的爆料帖子却在提神

“……还有关于夏濛濛的学习成绩。我们是外国语学校，每年外国语高中都有很多保送到各个985、211念外语的，一年大概能有一百多个吧文科），基本上只要你高三保送考试排年级前面就能有保送走的名额，当然具体保送到哪个学校哪个专业，还得看保送考的具体名次我同桌他们这届就是，被清华录的就是年级前几，年级一百多的刚刚拿到保送名额的，就只能进天津财经了），还有各个大学笔试面试的发挥情况，不过也不绝对，高中不是外国语的所以不太清楚，不懂就问，我会问我那个同桌哒。”

“什么皇家学校这么好呀，不用高考就能上大学，我也要读。”

旋即，郭冰舞意识到，给她个外国语的学籍，她也保送不走。她在省实验也就能考个四百多名，去外国语拿保送名额，对她来讲，无疑是天方夜谭，无稽之谈，痴人说梦。郭冰舞为自己的乐观程度感到深深的佩服。

“不过夏濛濛貌似平时并不是能上北大的选手，她在她们年级学习算好的，但也就是一般好，不是特别出类拔萃那种。秋外不像别的实力比较雄厚的外国语，像南外、深外或者杭外都是各地知名贵族学校，特别是南外，你们懂的，不知道南外，总该知道奶茶妹妹章泽天跟哈佛姐妹花吧，都是南外出来的代表），能一年往清北保送三十多个，我们一年能保送清北保送上三个，就得谢天谢地烧高香。楼主同桌这届今年也就保上了三个，正如你们所见，夏濛濛就是其中一个。我是不熟悉她，但我可以保证，她平时成绩绝对到不了年级前二十，我见过实锤。她能保送上北大，而不是别人，是因为北大往外国语投放的保送名额，基本上都是各种小语种，特别特别小的那种，韩语都算里面最大的了，这些小语种包括德语、法语之类的，还有菲律宾语、缅甸语、印尼语、越南语什么的，还有几个小语种楼主以前听都没听说过……”

“……老师给你们讲完了，咱们再看看书上第九十九页，”郭冰舞的耳朵漫不经心地听，左耳朵进，右耳朵出，“人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规律。刚才咱们讲的这个例子，是

本章未完，点击下一页

不是可以很好的体现出这句话？”

好好坐下来翻个帖子，老师却非要讲课打扰郭冰舞，叫她很是困扰。她努努力，又把注意力集中在为什么夏濛濛成绩不够突出、却可以被保送到北大的问题上，却听到张老师往讲桌上放水杯的声音，又听到张老师讲道

“因此，要树立正确的价值观，作出正确的价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。把这句话画下来。”

同学们全都拿出笔，郭冰舞要是不拿笔往书上画，简直会显眼得不能再显眼。自然，郭冰舞得跟他们步调一致，她拔开荧光笔笔盖，然后，课本上第九十九页的一句话，便铺上一条黄色的底色。

“‘遵循社会发展的客观规律’，这几个字再用不同颜色的笔画上。”

郭冰舞头向前伸，闻到一阵香味，若隐若现，似有似无，闻不清楚，却很好闻，似乎是留在短发上的男士洗发水散发出来的。但她没工夫去闻这香味，她得赶紧找她的黑中性笔。郭冰舞伸手，去拿没开盖子的文具盒。

“咣当！”

紧接着，一堆笔杆散落在地上，少说能有十二三支，呈天女散花状。全班都顾不上画什么重点段落了，四十多道目光，全集中在郭冰舞脚下的浅蓝色碎花铁皮文具盒上。郭冰舞有点发懵，不知是被铁皮碰到教室地面发出的巨响给吓到了，还是没想到她居然会把笔盒打翻在地。余正夏自然也看到了，他蹭地弯下腰，在地上捡了三四支波点图案中性笔，全都是女孩子爱用的细杆笔。郭冰舞反应过来发生了什么，连忙低下她的身子，头往地面伸，开始捡的那些笔，眼疾手快。

“人家的文具盒打翻了，又不是咱的文具盒打翻了，”张老师想叫同学们一起无视政治正课上不合时宜的小插曲，“咱得继续画咱的知识点啊。刚才说到‘遵循社会发展的客观规律’了，再看下面倒数第二段，最后一行有个‘这就是价值判断和价值选择的社会历史性特征’，来，都把最后一句画上……”

张老师在前面讲，郭冰舞在后面，跟她前桌一起，收拾文具盒摔掉后的残局。地上，笔身色彩各异的中性笔、heokitty的自动铅笔与学校门口文具店的下蛋铅笔、蓝莓杯子蛋糕造型的小块橡皮、带个大蝴蝶结图案的铁皮格尺、大颗胶囊造型的蓝色荧光笔，全被她收纳到一起，她再一把抓住，抓进大大的铁皮盒子。

“给。”

从她前桌手心里，她接过他捡的三四根笔。郭冰舞是个胆小的少女。换做是个胆子稍稍大点的姑娘，一遇到这种好机会，绝不会错过，一定会让纤长白皙的指尖装作不经意地碰碰中性笔下他的手掌，哪像她，只是要从他手里拿几支笔，心里却仿佛“突突突”地射着连发子弹，弹弹打在她的心腔。她对自己说，她只是从他手里把她的笔拿回去，又不是碰他的手。可她的胆子依然没变大多少，她依然像只畏畏缩缩的小天鹅，不敢展露她的羽翅，更不敢在他面前翩翩起舞。

“谢谢。”

郭冰舞只说了两个字，又优雅又甜美。天鹅湖上的风平浪静，不起一丝波澜，然而，水下却布满了涌动的暗流和漩涡，水旁的观湖者们，谁也不会相信。郭冰舞在忧虑，她心里几丝微弱的颤抖，会不会被她前桌听到？她脸上表情细微的一举一动，又会不会被他识破？她是希望被她前桌识破，还是不希望被她前桌识破？郭冰舞接过几根笔，一把扔进笔盒里，几根笔在笔盒里与其余那一大堆文具撞到一块儿去，发出一小串声响。她拾起笔盒身和笔盒盖，拎到课桌上，放好，拿出她要的中性笔，再合上盖子，文具盒被放到课桌前侧。自从那声“谢谢”过后，她的目光就开始闪避，再也没和他的大眼睛产生任何接触。

“……再把书翻到一百零二页，”等郭冰舞重新开始往书上画重点时，她已经被张老师甩下了很远，要不是张老师嘴里在提示页码，郭冰舞根本找不到老师在讲的东西在第几页什么位置，“有个大标题叫‘价值的创造与实现’，看到没有？下面有个蓝字小标题，叫‘在劳动和奉献中创造价值’，看到没有？都看到了吧？正文最后一段，‘劳动是人的存在方式’，这个小短句画下来，先只画这个小短句就行……”

郭冰舞拿起黄荧光笔，在九个字的单句上画了道粗粗的黄线，划线的时候，荧光笔笔头在纸上摩擦移动，她拿笔的手感觉得到一点生涩，可能是教科书纸页材质的缘故。

“‘存在方式’这四个字，拿别的笔，用小括号什么的括上。”

郭冰舞小心翼翼，从被碰翻过一遍的笔盒里拿走一根黑芯中性笔，再盖上笔盒盒盖，盒盖发出铁皮独有的声响。拔掉笔帽，她在荧光笔标出的短句上，用黑色的笔迹画出一对括弧，半针管笔的笔头，在荧光笔的印记上匆匆移动。

“咱课本上说，劳动是人的存在方式，我们可以结合这段上面的一段来看，”张老师似乎不想再带领大家画重点了，而是想先讲讲同学们刚才画的重点，“

本章未完，点击下一页